南京商業學校舉行市“十二五”教育科學規劃課題開題論證會

2014年5月21日下午四點，南京市“十二五”教育科學規劃課題《中等職業學?！叭龢I三爭”教育實踐研究》開題論證會在南京商業學校北校區六樓會議室舉行。出席此次開題論證會的專家有南京市教育科學研究所所長肖林元、江蘇教育報刊社總編輯曹連觀、江蘇第二師范學院組織部部長劉守旗、南京師范大學博士生導師、教授李星云、南京市教育科學研究所主任李亞平。南京商業學校校長殷樹鳳，副校長丁衛剛、陶立，教科室主任湯向陽及課題組其他核心成員也參加了此次會議。論證會由南京商業學校書記洪洋主持。

會上，李亞平主任首先代表南京市教育科學研究所宣讀了課題立項通知。隨后，殷樹鳳校長向各位專家簡單介紹了“三業三爭”課題提出的緣起以及目前取得的理論成果，并提出疑問：“三業三爭”的邊界如何界定，追求的終極目標以及量化標準是什么？湯向陽主任則代表課題組作了詳盡的開題報告，內容包括課題名稱、研究背景、研究的價值與意義、課題研究現狀、課題研究內容與方法等方面。

“三業三爭”這一理念是由南京商業學校殷樹鳳校長于2012年末首次提出。2013年1月率先在《江蘇教育》發表《學業爭優就業爭先創業爭新——南京市鼓樓中等專業學?！叭龢I三爭”教育實踐》，對這一教育理念進行了初步闡釋。2013年4月、2014年1月、2014年4月又先后發表3篇論文，深入介紹了南京商業學?！叭龢I三爭”的具體實踐。

       聽完湯主任的報告，各位專家都進行了中肯的點評。領導專家們一致覺得此課題緊密聯系當下中職校發展現狀，具有較強的針對性和時代性，符合當前以研究先行、成果先行，引領學校前進的發展思路。專家們也建議，為了讓課題具有更廣泛的群眾基礎，應開啟全體教師的智慧，積極參與課題研究。同時，還要密切關注目前國家有關職校發展的方針政策，擴大課題研究范圍，真正達到以課題帶動學校品位提升的目的。